‘จับมือ กอดใจ แล้วไปต่อ’ ถอดบทเรียนและไอเดียน่าสนใจจากวงคุยเพื่อนครู ตอน "พูดคุยอย่างไร เมื่อเด็ก ๆ ไม่ได้ทุน" ผ่านพ้นไปแล้วกับวงคุยเพื่อนครู ตอน “พูดคุยอย่างไร เมื่อเด็กๆ ไม่ได้ทุน” ที่จัดขึ้นเมื่อวันที่ 9 ตุลาคม 2567 ที่ผ่านมา แม้จะเป็นการพบปะกันผ่านทางออนไลน์ แต่กลับสัมผัสได้ถึงพลังแห่งการ ‘จับมือ กอดใจ’ พร้อมที่จะ ‘ไปต่อ’ เพื่อช่วยเหลือนักเรียนของเราให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเต็มที่ เพื่อให้วงคุยไม่จบแค่การคุย แต่ต้องขยายผลสู่การทำงานในพื้นที่ได้จริง วันนี้เราเลยมีไอเดียการทำงานดีๆ

จบไปแล้วกับกิจกรรมวงคุยเพื่อนครู ตอน “พูดคุยอย่างไร เมื่อเด็ก ๆ ไม่ได้ทุน” เมื่อวันพุธที่ 9 ตุลาคม 2567 ที่ผ่านมา วงคุยเพื่อนครู วงคุยออนไลน์ที่เปิดพื้นที่ให้คุณครูได้มาแลกเปลี่ยนประสบการณ์การทำงาน แชร์ความคิดเห็น และสร้างเสริมให้กำลังใจกัน เพื่อรับมือกับช่วงเวลาของการจัดสรรทุนเสมอภาค โดยเฉพาะในกรณีที่นักเรียนไม่ได้รับทุนฯ “เพราะบนเส้นทางทุนเสมอภาค เรายังมีกันอยู่เสมอ” แม้กิจกรรมวงคุยเพื่อนครูจะจบไปแล้วแต่เรายังมีข้อคิดดี ๆ และบรรยากาศความประทับใจจากวงคุยมาฝากคุณครูทุกคน  กสศ. หวังว่าการพูดคุยใน

ทุนเสมอภาค VS ทุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน เหมือนต่างอย่างไร ความแตกต่างของ 2 โครงการ ทุนเสมอภาค หรือ “โครงการจัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข” กลุ่มเป้าหมาย > เพื่อช่วยเหลือนักเรียนยากจนพิเศษ ซึ่งเป็นกลุ่มยากจนที่สุด ให้ได้รับเงินอุดหนุนเพิ่มเติมจากปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ตามความจำเป็น เพื่อแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่ายบรรเทา อุปสรรคการมาเรียน และป้องกันการหลุดจากระบบการศึกษา เพื่อช่วยเหลือนักเรียนยากจนพิเศษ ซึ่งเป็นกลุ่มยากจนที่สุด ให้ได้รับเงินอุดหนุนเพิ่มเติมจากปัจจัยพื้นฐาน

เนื่องด้วยสถานการณ์อุทกภัยในหลายพื้นที่ ซึ่งเป็นสาเหตุให้สถานศึกษาไม่สามารถดำเนินการเงินค่าครองชีพนักเรียนทุนเสมอภาคได้ภายในระยะเวลาที่กำหนด ดังนั้น เพื่อให้นักเรียนทุนเสมอภาคได้รับเงินเพื่อเป็นค่าใช้จ่ายตามวัตถุประสงค์โครงการ และบรรเทาอุปสรรคการปฏิบัติงานของสถานศึกษาในสถานการณ์อุทกภัย กสศ. จึงขยายเวลาการจัดสรรเงินทุนเสมอภาค (กลุ่มต่อเนื่อง) ไปถึงวันที่ 30 พฤศจิกายน 2567 

แน่นอนว่า…ครูหลายท่านมีข้อคำถาม ครูประจำชั้นทราบรายชื่อนักเรียนที่ได้รับทุนเเล้วจะต้องทำอย่างไรบ้าง !? ครูแอดมินจะต้องรายงานการจ่ายเงินในระบบหรือไม่ !? ครูประจำชั้น นัดหมายผู้ปกครองเพื่อจัดสรรเงินอุดหนุนเป็นค่าครองชีพแก่นักเรียน พร้อมทั้งลงชื่อรับเงินตามแบบหลักฐานการจ่ายเงิน  (เก็บเป็นหลักฐานที่โรงเรียนไม่ต้องส่งมาที่ กสศ. ) เเละบันทึก แบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนฯ “รายห้องเรียน” ครูแอดมิน ติดตามความก้าวหน้าเรื่องการจ่ายเงินและบันทึกแบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนฯ“รายห้องเรียน” ของครูประจำชั้น